In mijn workshops staat kijken, vertragen en maken centraal. Vanuit mijn praktijk als beeldend kunstenaar werk ik met hergebruikte materialen, fotografie en draad. We onderzoeken wat er zichtbaar wordt wanneer je de tijd neemt om erna te kijken.
De werkwijze is intuïtief en gelaagd:
door middel van kijken, fragmenteren en maken ontstaat er ruimte voor nieuwe perspectieven en persoonlijke betekenis. het proces is net zo belangrijk als het resultaat.
Geïnteresseerd in een workshop of een samenwerking. Of wil je de mogelijkheden bespreken?
Neem gerust contact op voor een kennismaking.
Mijn werkwijze is geïnspireerd op principes uit Art-Based Learning, Visual Thinking Strategies (VTS), See-Think-Wonder methode en Reggio-geïnspireerde pedagogiek. Deze benaderingen stimuleren deelnemers om hun eigen waarneming serieus te nemen, betekenis te geven aan wat zij zien en dit te vertalen naar beeldend werk.
In de sessies werk ik met gelaagde materialen, hergebruikte dragers, beeld en draad, waarbij het maakproces een middel wordt om tot inzicht, verbeelding en reflectie te komen. Door te vertragen en aandachtig te werken ontstaat ruimte voor focus, eigenaarschap en nieuwe perspectieven.
Ik ontwikkel op maat gemaakte programma’s voor onder andere:
- basisscholen en voortgezet onderwijs
- culturele instellingen
- maatschappelijke organisaties
- creatieve professionals en teams
Geïnteresseerd in een workshop of een samenwerking. Of wil je de mogelijkheden bespreken?
Neem gerust contact op voor een kennismaking.
Deze trajecten kunnen bestaan uit een eenmalige werksessie, een lessenreeks of een projectmatige samenwerking, afgestemd op thema, doelgroep en leerdoelen.
Mijn uitgangspunt is dat iedereen kan kijken, maken en betekenis geven — en dat creativiteit een krachtig instrument is om te leren, te verwerken en te verbeelden.